Τηλέφωνα Παραγγελιών
Η Ταυτότητα και το Εργασιακό του Προφίλ
• Ποιες προκλήσεις έχει να αντιµετωπίσει ο/η εκπαιδευτικός στην εποχή της παγκοσµιοποίησης και ποιες εξελίξεις αναµένονται για το επάγγελµα στο µέλλον;
• Πώς ορίζεται ο/η Επαγγελµατίας Εκπαιδευτικός;
• Επιχειρείται και πάλι σήµερα η ανάπτυξη δεξιοτήτων. Υπάρχει µήπως µια τάση για αποδεξιοποίηση ή και προλεταριοποίηση του εκπαιδευτικού;
• Με βάση ποια επαγγελµατική µονογραφία επιλέγεται το επάγγελµα του εκπαιδευτικού;
• Ποια ταυτότητα του/της εκπαιδευτικού θα επιδιωχθεί να αξιολογηθεί;
• Ο Δάσκαλος ως Σύµβουλος, Ερευνητής και Επικοινωνός: προς την αναβάθµιση του status ενός κρίσιµου επαγγέλµατος µέσα από την πρόταση του Κριτικού Αναπτυξιακού Μοντέλου
• Προσωπική και επαγγελµατική ανάπτυξη: Μια δυναµική σχέση
Στην εποχή µας τονίζεται η έννοια της κοινωνικοοικονοµικής ανάπτυξης.
Ερώτηµα που απευθύνουµε σε κάθε κριτικά σκεπτόµενο πολίτη:
Μπορεί να υπάρξει κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη χωρίς την ανάπτυξη των πολιτών;
Βασικές μας θέσεις:
▶ Κεντρικό ρόλο για την ανάπτυξη πρέπει να παίξουν οι πολίτες. Δεν μπορεί να υπάρξει ανάπτυξη κοινωνικοοικονομική χωρίς την ανάπτυξη των πολιτών και, κατ’ επέκταση, των εκπαιδευτικών ως ειδικών επαγγελματιών στο χώρο της εκπαίδευσης που δημιουργούν εμπειρίες μάθησης σε τυπικά, μη τυπικά και άτυπα πεδία εργασίας.
▶ Για ένα τέτοιο έργο σημαντικό ρόλο έχουν οι εκπαιδευτικοί σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με κάποιες προϋποθέσεις.
Μια τέτοια προϋπόθεση είναι και ο ανηφορικός δρόμος για την προσωπική και την επαγγελματική ανάπτυξη, συμφωνώντας και με το μήνυμα του Νίκου Καζαντζάκη μέσα από την ομώνυμη ταινία του Γιάννη Σμαραγδή, όπως το μεταφέρει ο ‘μοναχός’ Στάθης Ψάλτης λέγοντας στον Καζαντζάκη:
«Η µοίρα σου είναι ο ανήφορος! Μη φοβηθείς να τον ανέβεις».
Τοποθετήσεις σε ερωτήµατα και ζητήµατα όπως αυτά, δίνονται µε τρόπο κριτικό µέσα από τις εργασίες που περιλαµβάνονται στην παρούσα έκδοση, η οποία απευθύνεται σε:
▶ Στελέχη της εκπαίδευσης
▶ Εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων
▶ Προπτυχιακούς ή μεταπτυχιακούς φοιτητές/τριες παιδαγωγικών και άλλων σπουδών
▶ Όλους/ες εκείνους/ες που επιθυμούν ή θεωρούν ότι νομιμοποιούνται, να έχουν άποψη για ζητήματα του εκπαιδευτικού σχεδιασμού, της διδακτικής/μαθησιακής διαδικασίας και για τον/την εκπαιδευτικό της πράξης.
Για τα περιεχόμενα του βιβλίου, πατήστε εδώ
Για ενδεικτικό κεφάλαιο, πατήστε εδώ
Τιμητικός τόμος για τον Ομότιμο Καθηγητή Μιχάλη Κασσωτάκη Επιστημονική Επιμέλεια: Σιδηροπούλου-Δημακάκου Δ., Ασβεστάς Α., Κουμουνδούρου Γ., Καλαβά-Μυλωνά Αικ.
Καλάθι
HellasSITES