Από τα περιεχόμενα του βιβλίου
ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ
-ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ
*Γενικά
*Προβλήματα - Δυσκολίες
*Προσεγγίσεις
*Παράγοντες Ικανοποίησης - Μοντέλα
*Η σχετική ερευνητική βιβλιογραφία ειδικότερα (Η έρευνα στο Διεθνή Χώρο . Η έρευνα στην Ελλάδα)
Η ΠΑΡΟΥΣΑ ΕΡΕΥΝΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
-ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΑ
-ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
-ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΗΣ, ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ
*Χρησιμότητα - Χαρακτηριστικά της Έρευνας
*Περιορισμοί της Έρευνας . Ανάγκη για περαιτέρω διερεύνηση
-ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
*Μεταβλητές
*Μεθοδολογία
*Διαδικασία
*Πλήθος, Δειγματοληψία, Δείγμα
-ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ . ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
*Τρόπος παρουσίασης και ανάλυσης
*Περιγραφή του Δείγματος που προέκυψε
*Παρουσίαση των Αποτελεσμάτων
*Σχόλια -Προτάσεις των Υποκειμένων
ΕΡΜΗΝΕΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
-ΕΥΡΗΜΑΤΑ, ΕΡΜΗΝΕΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
*Διαπιστώσεις από τα εισαγωγικά στοιχεία της έρευνας
*Οι σπουδές που οδηγούν στο Επάγγελμα
*Η Ικανοποίηση / Δυσαρέσκεια από το επάγγελμα του Εκπαιδευτικού : Άμεση προσέγγιση
*Η Ικανοποίηση / Δυσαρέσκεια από το επάγγελμα του Εκπαιδευτικού : Εμμέσως
*Θα άλλαζαν το επάγγελμά τους τώρα; Αν ναι, με ποιό;
*Τι θα συμβούλευαν τους Νέους
*Διαπιστώσεις από τις Γενικές Παρατηρήσεις
*Πώς είδαν αυτή την Έρευνα;
-ΤΕΛΙΚΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
*Οι σκέψεις συνοπτικά
*Μια αξιολογική θεώρηση της Έρευνας
*Οι Προτάσεις
ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
-Η ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ - ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ
*Η φιλοσοφία του. Χρησιμότητα, σημασία
*Η θεωρητική του υπόσταση
*Αντικείμενο - Περιεχόμενο
*Διάρθρωση - Δομή
*Η Μεθοδολογία του
-ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
*Ποιοι γίνονται εκπαιδευτικοί και γιατί
*Έννοια και σύνθεση της επαγγελματικής Ικανοποίησης
*Ποιοι παράγοντες συμβάλλουν στην Ικανοποίηση / Δυσαρέσκεια
*Είναι ικανοποιημένοι ή δυσαρεστημένοι οι Εκπαιδευτικοί
*Πώς να αυξηθεί η Ικανοποίηση και να μειωθεί η Δυσαρέσκεια
Προϋποθέσεις
Αρχές
Τα πρακτικά μέσα παρέμβασης