● Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες και Προβλήματα Συμπεριφοράς στη σχολική τάξη: Δύο μελέτες περίπτωσης και οι ενδεικτικά προτεινόμενες διδακτικές παρεμβάσεις
● Συμπεριφορές εμπλοκής γονέων μαθητών ειδικής και γενικής αγωγής στην εξΑΕ κατά την περίοδο πανδημίας COVID-19
● Ανασκόπηση της νομοθεσίας περί ειδικής αγωγής και η θεσμοθέτηση της παράλληλης στήριξης
● Αξιολόγηση της αναγνωστικής κατανόησης
● Επαγγελματική Εξουθένωση και Επαγγελματική Ικανοποίηση Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ), Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) και Εκπαιδευτικών Κατά τη Διάρκεια της Πανδημίας COVID-19
● Η ενίσχυση ως παράμετρος τροποποίησης των ακαδημαϊκών επιδόσεων μαθητών με νοητική αναπηρία
● «Τι βλέπω… Τι πιστεύω… Τι νιώθω»: Ένα διδακτικό παράδειγμα στην Ανάληψη Προοπτικής του Άλλου (perspective/role taking) για (προ)νήπια
● Επαγγελματική Εξουθένωση και Γενικευμένη Αυτοαποτελεσματικότητα Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ), Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) και Εκπαιδευτικών Κατά τη Διάρκεια της Πανδημίας Covid-19
● Συμμετοχή των γονέων στην εκπαίδευση των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες: Μελέτη περίπτωσης σε ολιγοθέσιο Δημοτικό σχολείο
Τηλέφωνα Παραγγελιών
HellasSITES