Η αληθινή προσφορά της εκπαίδευσης βρίσκεται στη δυνατότητα που μας παρέχει να μαθαίνουμε, να γινόμαστε πιο σοφοί και έτσι να εξελισσόμαστε ψυχικά και πνευματικά.
Εκπαιδεύοντας κάποιον, στην πραγματικότητα, του καλλιεργείς τη δυνατότητα να είναι αυτόνομος και αυτεξούσιος, τον βοηθάς να σταθεί στα δικά του πόδια και να χαράξει τη δική του πορεία στη ζωή. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο τοποθετείται και η αξία της διοίκησης στην εκπαίδευση. Έρχεται να υπηρετήσει αυτόν τον υψηλό σκοπό της εκπαίδευσης και να δημιουργήσει πρόσφορες συνθήκες για την ευδοκίμησή της. Η διοίκηση του σχολείου έχει τη μεγάλη ευθύνη να δημιουργεί σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς ένα γόνιμο και ασφαλές παιδαγωγικό και μαθησιακό περιβάλλον, ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες να χαίρονται και να απολαμβάνουν το σχολείο και κυρίως να βρίσκουν νόημα κατά την παρουσία τους εκεί.
Ο Διευθυντής δεν είναι απλώς ο επικεφαλής του σχολείου, είναι η ίδια η καρδιά και το μυαλό του. Αν αυτός αδυνατεί να λειτουργήσει λόγω εσωτερικών ή εξωτερικών δυσκολιών, τότε και το σχολείο αδυνατεί να λειτουργήσει. Aν αυτός είναι ελεύθερος από κάθε είδους εμπόδια, τότε και το σχολείο γίνεται δημιουργικό και ευδοκιμεί.
Στις γραμμές αυτού του βιβλίου γίνεται προσπάθεια αφενός να αναλυθεί η υφιστάμενη πραγματικότητα στην Ελλάδα στο επίπεδο της διοίκησης του σχολείου, μέσα από πολυάριθμα παραδείγματα από τη βιβλιογραφία και κυρίως την εμπειρία του συγγραφέα, αφετέρου να δοθεί μια νέα οπτική, με βάση την οποία θα πρέπει να λειτουργεί η διοίκηση της σχολικής μονάδας. Τα δεκάδες βιωματικά παραδείγματα που παραθέτει ο συγγραφέας, γραμμένα με απλότητα και σαφήνεια, σε συνδυασμό με την επιστημονική τεκμηρίωση από κείμενα παιδαγωγών και ψυχολόγων σχετικά με την εκπαίδευση και τη διοίκηση, καθιστούν το βιβλίο ένα ενδιαφέρον και χρήσιμο ανάγνωσμα όχι μόνο για τους ειδικούς ή τους μελλοντικούς διευθυντές, αλλά και για κάθε Έλληνα, που ίσως ανακαλύψει στις σελίδες του πραγματικότητες που έχουν σημαδέψει και τη δική του ζωή.
Για τα περιεχόμενα του βιβλίου, πατήστε εδώ
Για ενδεικτικό κεφάλαιο του βιβλίου, πατήστε εδώ
Ο Νεόφυτος Χαριλάου είναι εκπαιδευτικός με ειδίκευση στη Νεοελληνική Φιλολογία. Επί οκτώ συνεχόμενα χρόνια υπηρέτησε ως Διευθυντής σε δημόσιο Λύκειο της Αθήνας, το οποίο ανέπτυξε αξιόλογη πολιτιστική και κοινωνική δράση και συμμετείχε σε διεθνείς συμπράξεις με ξένα σχολεία σε προγράμματα για την εξάλειψη του εκφοβισμού (bullying). Την ίδια περίοδο το σχολείο του, σε συνεργασία με το Τμήμα Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, υλοποίησε προγράμματα εκπαίδευσης και μετεκπαίδευσης προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών σε θέματα διδακτικής, υποστηρίζοντας στην πράξη τον νέο στη χώρα μας θεσμό του Mentoring.
Ασχολήθηκε επιστημονικά με την περίοδο του Νεοελληνικού Διαφωτισμού στο πλαίσιο της διδακτορικής του διατριβής και συνέγραψε το βιβλίο: Ο Νεόφυτος Δούκας και η συμβολή του στον Νεοελληνικό Διαφωτισμό (2003). Συμμετείχε σε διάφορες επιστημονικές και επιμορφωτικές ομάδες για τα Προγράμματα Σπουδών, την ιστορία και τη λογοτεχνία στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Έχει δημοσιεύσει δεκάδες επιστημονικά άρθρα σε ελληνικά και ξένα περιοδικά για θέματα νεοελληνικής φιλολογίας και ιστορίας, αλλά και άρθρα για τη διοίκηση στην εκπαίδευση. Σήμερα, ο συγγραφέας εργάζεται σε δημόσιο Γυμνάσιο της Αθήνας.
Τηλέφωνα Παραγγελιών
Καλάθι
HellasSITES