Αρχική > Διδακτική > Φυσική, Χημεία, Βιολογία > Προς μια επιστημονική παιδεία
NEWSLETTER

Εγγραφή

Με αγορές άνω των 50€, δωρεάν έξοδα αποστολής
Προς μια επιστημονική παιδεία

Προς μια επιστημονική παιδεία

Επαναπροσδιορίζοντας το αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών

Συγγραφέας: Χατζηγεωργίου Ι.

Αν το θεμελιώδες ερώτημα που έχουμε να απαντήσουμε ως ανθρωπότητα αφορά στο είδος της κοινωνίας που επιθυμούμε να έχουμε, τότε η συζήτηση σχετικά με την επαναθεώρηση και τον επαναπροσδιορισμό οποιουδήποτε θεσμού θα πρέπει να εστιασθεί στο θέμα των σκοπών. Συγκεκριμένα για τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών θα πρέπει να αναρωτηθούμε γιατί τα παιδιά πρέπει να μελετήσουν φυσικές επιστήμες για αρκετά χρόνια στη διάρκεια της υποχρεωτικής τους εκπαίδευσης;

Σίγουρα η απάντηση ότι οι φυσικές επιστήμες αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι της πολιτισμικής μας κληρονομιάς και επομένως οι μαθητές πρέπει οπωσδήποτε να μυηθούν σ΄αυτές, είναι αποδεκτή.
Ωστόσο, μια τέτοια απάντηση δεν μπορεί να αιτιολογήσει ούτε τα επίπεδα του επιστημονικού αναλφαβητισμού των ενηλίκων σε διεθνές επίπεδο ούτε και τις επιδόσεις γενικά των μαθητών στις φυσικές επιστήμες.

Το ότι οι φυσικές επιστήμες αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι του πολιτισμικού και ιστορικού γίγνεσθαι δεν διαφαίνεται να θεωρείται “σημαντικό” από τους ίδιους τους μαθητές.
Αν ήταν διαφορετικά τα πράγματα, δηλαδή αν έβλεπαν τις φυσικές επιστήμες ως κάτι σημαντικό για τη ζωή τους, οι μαθητές με κάποιο τρόπο θα μάθαιναν φυσικές επιστήμες και αργότερα ως ενήλικα άτομα θα συνέχιζαν να ενδιαφέρονται γι΄ αυτές.
Παραφράζοντας το Nietzsche, θα μπορούσαμε να πούμε ότι αν οι μαθητές είχαν ένα “γιατί” θα μπορούσαν να βρουν έναν τρόπο να μάθουν.

Παρόλο που ο εντοπισμός του “γιατί”, δηλαδή του σκοπού της μάθησης για κάθε μαθητή, είναι ένα θέμα εξαιρετικά πολύπλοκο, εντούτοις η ανάγκη για την προσπάθεια να δώσουμε ένα λόγο, ένα σκοπό (και όχι απλά κίνητρο) για την εκμάθηση των φυσικών επιστημών στους μαθητές, πρέπει να αναγνωρισθεί. Και η αναγνώριση αυτής της ανάγκης πιθανό να οδηγήσει στη διαπίστωση ότι χρειάζεται να αναθεωρήσουμε πολλά από αυτά που κάνουμε τόσο στον επιστημονικό κλάδο της διδακτικής των φυσικών επιστημών όσο και μέσα στις σχολικές τάξεις. 

 

Για τα περιεχόμενα του βιβλίου πατήστε εδώ

Συνέχεια Περιγραφής...

Διαθεσιμότητα: `Αμεσα διαθέσιμο
Τιμή: 27,13 €
  • ISBN: 978-960-333-453-8
  • Σελίδες: 446
  • Σχήμα: 17*24
  • Ημερομηνία έκδοσης: Φεβ 2006
Σχετικά βιβλία
Copyright © 2013, Εκδόσεις Γρηγόρη, All rights reserved.